Perspektif Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R&D)
- Apakah Metode Kuantitatif dan Kualitatif dapat digabungkan
- Kompetensi Peneliti Kuantitatif dan Kualitatif
- Ruang Lingkup Penelitian Pendidikan
Apakah Metode
Kuantitatif dan Kualitatif
dapat digabungkan
Menurut Prof. Dr. Sugiyono, ke dua
metode tersebut dapat digunakan bersama-sama atau digabungkan, tetapi dengan
catatan sebagai berikut.
1. Dapat
digunakan bersama untuk meneliti pada obyek yang sama, tetapi tujuan yang
berbeda.
2. Digunakan
secara bergantian.
3. Metode
penelitian tidak dapat digabungkan karena paradigmanya berbada.
4. Dapat
menggunakan metode tersebut secara bersamaan, asal kedua metode tersebut telah
difahami dengan jelas, dan seseorang telah berpengalaman luas dalam melakukan
penelitian.
Kompetensi Peneliti
Kuantitatif dan Kualitatif
1. Kompetensi
peneliti kuantitatif
a. Memiliki
wawasan yang luas dan mendalam tentang bidang pendidikan yang akan diteliti,
b. Mampu
melakukan analisis masalah secara akurat, sehingga dapat ditemukan masalah
pendidikan yang betul-betul masalah,
c. Mampu
mengunakan materi pendidikan yang tepat sehingga dapat digunakan untuk
memperjelas masalah yang diteliti, dan merumuskan hipotesis penelitian.
d. Memahami
berbagai jenis metode penelitian kuantitatif, seperti metode survey, ekperimen,
actioan reseach, expost facto, evaluasi
dan R & D dan seterusnya.
2. Kompetensi peneliti
kualitatif
a. Memiliki
wawasan yang luas dan mendalam tentang bidang pendidikan yang akan diteliti,
b. Mampu
menciptakan rappot kepada setiap
orang yang ada padasituasi sosial yang akan diteliti.
c. Memiliki
kepekaan untuk melihat setiap gejala yang ada pada obyek penelitian (situasi
sosial),
d. Mampu
menggali sumber data denagn observasi partisipan, dan wawancara mendalam secara
trianggulasi, serta sumber-sumber lain dan seterusnya.
Ruang Lingkup Penelitian Pendidikan
1. Pengertian
dan Pendidikan
Dalam UUD No. 20 tahun
2003 pendidikan diartikan sebagai usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasa, akhlak mulai, serta keterampilan
yang diperlukan dirinya, masyarakat bangsa dan negara.
2. Ruang
Lingkup Penelitain
Pada lingkup kebijakan
pendidikan, penelitian pendidikan terdapat enam (6) bidang yaitu:
a. Perumusan
kebijakan tentang pendidikan yang dilakukan oleh MPR kebijakan presiden dan DPR
tentang pendidikan.
b. Kebijakan
mendiknas tentang kependidikan
c. Kebijakan
Dirjen, Gubernur, Bupati, Walikota, Diknas tentang kependidikan
d. Implementasi
kebijakan pendidikan
e. Output
dan Outcome kebijakan pendidikan.
Baca Pembahasan Perspektif Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R&D) :
- Pengertian Metode Penelitian Pendidikan
- Jenis-Jenis Metode Penelitian
- Pengertian Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif
- Perbedaan Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif
- Kapan Metode Kuantitatif dan Kualitatif digunakan
- Jangka Waktu Penelitian Kualitatif
- Apakah Metode Kuantitatif dan Kualitatif dapat digabungkan
- Kompetensi Peneliti Kuantitatif dan Kualitatif
- Ruang Lingkup Penelitian Pendidikan