Perspektif Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif
Pengertian Metode Penelitian Pendidikan
Pembahasan Perspektif Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif:
Pengertian Metode Penelitian Pendidikan
Pembahasan Perspektif Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif:
- Pengertian Metode Penelitian Pendidikan
- Jenis-Jenis Metode Penelitian
- Pengertian Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif
- Perbedaan Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif
- Kapan Metode Kuantitatif dan Kualitatif digunakan
- Jangka Waktu Penelitian Kualitatif
- Apakah Metode Kuantitatif dan Kualitatif dapat digabungkan
- Kompetensi Peneliti Kuantitatif dan Kualitatif
- Ruang Lingkup Penelitian Pendidikan
Pengertian Metode Penelitian Pendidikan
Secara umum
metode penelitian diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan
tertentu. Terdapat empat kata kunci yang perlu diperhatikan yaitu, cara ilmiah, data, tujuan, kegunaan
tertentu.
Cara ilmiah
berarti kegiatan penelitian itu didasarkan pada ciri-ciri keilmuan, yaitu rasional, empiris, dan sistematis. Rasional
berarti kegiatan penelitian itu dilakukan dengan cara-cara yang masuk akal,
sehingga terjangkau oleh penalaran manusia. Empiris
berarti cara-cara yang dilakukan dapat diamati oleh indera manusia, sehingga
orang lain dapat mengamati dan mengetahui cara-cara yang digunakan. Sistematis artinya, proses yang
digunakan dalam penelitian itu mengguanakan langkah-langkah tertentu yang
bersifat logis.
Untuk
mendapatkan data yang langsung valid dalam penelitian seing sulit dilakukan,
oleh karena itu data yang sudah terkumpul sebelum diketahui validitasnya, dapat
diuji melalui pengujian realibitas dan obyektivitas.
Setiap
penelitian mempunyai tujuan dan kegunaan tertentu. Secara umum tujuan penelitian
ada tiga macam yaitu yang bersifat penemuan,
pembuktian dan pengembangan. Penemuan
berarti data yang diperoleh dari penelitian itu adalah data yang betul-betul
baru yang sebelumnya belum pernah diketahui. Pembuktian berarti data yang diperolehitu digunakan untuk
membuktikan dadanya keragu-raguan terhadap informasi atau pengetahuan tertentu,
dan pengembangan berarti memperdalam
dan memperluas pengetahuan yang telah ada.
Berdasarkan uraian diatas maka dapat dikemukakan
disini bahwa, metode penelitian
pendidikandapat diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data yang valid
dengan tujuan dapat ditemukan, dikembangkan, dan dibuktikan. Suatu pengetahuan
tertentu sehingga pada gilirannya dapat digunakan untuk memahami, memecahkan,
dan mengantisipasi masalah dalam bidang pendidikan.